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公示着成绩的榜单被高矮不一的人群围得水泄不通,遮挡得严严实实,吵吵嚷嚷的声音入耳倒甚是清晰。
谢昭君自己还没来得及看到自己的成绩,就已经从看到成绩的其他人口中拼凑出来了这个消息。
“谢昭君?果然还是他,他几乎每次都是第一。”
“好厉害啊,我去,牛x,这么高的分。”
“谢昭君?是上周运动会大庭广众吐血那个?”
“是啊,啧啧,果然人没有十全十美的,成绩那么好,身体体质却很差劲。”
“这或许就是就是上帝打开了一扇门,又会关上一扇窗吧。”
直到真正看到自己成绩那一刻,紧绷着的心终于落下,谢昭君深吸一口气,慢慢地退出人群,唇角漾起一个微不可察的笑意。
还好。
快步走回教室,恰好上课铃响了起来。谢昭君记得这节课是数学课,坐下后从抽屉里拿出对应科目的那张试卷摊开在桌上。
老师走进教室,开始评讲起试题,这次的数学卷子前半部分倒是不难,难度主要集中在最后两道大题,题目这次也出得有些刁钻,谢昭君因此被扣了几分。
他认真地听着老师着重挑出的错误多的题型和知识点,做好相应的笔记,再加上自己的一些批注。
对谢昭君而言,哪怕是自己曾经做对的题,也是很有必要仔细听讲的,一是他可以重新梳理一遍自己当时的思路,二是他也可以学习到老师解这道题的思维和长处。
林知画正站在讲台上讲着最后一道大题,这道题题目出得本就七弯八拐的容易把人绕晕,连带着过程自然也是更加的晦涩枯燥,多得要以黑板为单位来写。
而讲台下一些人已然昏昏欲睡,撑着头摇摇欲坠,俨然不知今夕何夕,某处还传来不知名的鼾声。
写完一部分过程后,林知画转过身,看着下方的同学们,嗓音温婉,她柔声开口:“有没有同学可以告诉林老师,接下来我们该用什么方法来解题呢?”
这道题经过讲解,除去前面有些曲折的思路,绕过出题人设置的陷阱之后,他的本质就是大家常见的题型,过程的常规方法林知画原来在班上讲过。
很快便有同学举起手来回答。
林知画抬手,笑着让他坐下,点了点头:“很好,没有忘记林老师教过你们的,这道题今天咱们换种方法来解。”
只见林知画在黑板上不紧不慢地写着,讲台下方时不时有惊叹的声音传来。
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